OBIETTIVO

COMPORTAMENTI

DESTINAZIONE

3 anni

Imparare a rispettare le regole in ambienti diversi da quelli scolastici

Adeguati ai luoghi, agli ambienti, alle situazioni

Spazi naturali

Non lasciare rifiuti, non buttare nulla nel mare, non imbrattare le barche, allontanarsi solo se autorizzati

Non spargere rifiuti, non danneggiare le piante, non spaventare gli animali, allontanarsi solo se autorizzati

Rispettare flora e fauna, rivolgersi con garbo al personale in servizio, non lasciare rifiuti, allontanarsi solo se autorizzati

4 anni

Imparare a rispettare i luoghi secondo la loro specificità

Adeguati ai luoghi, agli ambienti, alle situazioni

Luoghi a bassa densità d’utenti

Stare seduti al proprio posto, parlare a voce bassa, rispettare i turni, utilizzarele attrezzature correttamente non lasciare rifiuti, allontanarsi solo se autorizzati

Rispettare gli impianti, rispettare i turni, non lasciare rifiuti, allontanarsi solo se autorizzati

Rispettare le norme del codice, non disturbare gli altri pedoni, parlare a voce bassa non lasciare rifiuti, allontanarsi solo se autorizzati

5 anni

Imparare a rispettare i luoghi secondo la loro specificità

Adeguati ai luoghi, agli ambienti, alle situazioni

Spazi naturali e luoghi a bassa densità d’utenti

Parlare a voce bassa, camminare in punta di piedi, non disturbare, allontanarsi solo se autorizzati

1.Chiesa

Stare seduti al proprio posto, parlare a voce bassa, stare in silenzio, non sgranocchiare, allontanarsi solo se autorizzati

2.Teatro

Non sporcare, non danneggiare le coltivazioni, non spaventare gli animali, allontanarsi solo se autorizzati

3.Parco

OBIETTIVO

COMPORTAMENTI

DESTINAZIONE

I

Imparare a rispettare le regole in ambienti diversi da quelli scolastici

Adeguati ai luoghi, agli ambienti, alle situazioni

Luoghi a media densità d’utenti

Stare seduti al proprio posto, parlare a voce bassa, stare in silenzio, non sgranocchiare

Non mettere disordine negli scaffali, trattare con cura la merce, fare ordinatamente la fila alle casse

Stare seduti al proprio posto, parlare a voce bassa, non disturbare gli altri commensali

II

Imparare a rispettare i luoghi secondo la loro specificità, riconoscendone le caratteristiche

Adeguati ai luoghi, agli ambienti, alle situazioni

Spazi naturali e uffici pubblici

Rispettare flora e fauna,rivolgersi con garbo al personale in servizio e rispettarne le indicazioni,non lasciare rifiuti

Rispettare flora e fauna, non buttare nulla nell’acqua, non lasciare rifiuti,

Parlare a voce bassa, non disturbare chi lavora, rivolgere domande in modo garbato

OBIETTIVO

CONOSCENZE

DESTINAZIONE

III

Imparare a riconoscere le differenze che caratterizzano ambienti antropizzati

Luoghi a forte tasso di antropizzazione

Dimensione e impianto urbanistico, trasporti, tipologia negozi, comportamento degli abitanti nelle strade

Tipologia uffici pubblici, trasporti, tipologia negozi, comportamento degli abitanti nelle strade

Tipologia abitazioni, rumori, smog, presenza di piccole officine, presenza/assenza di scuole e verde pubblic

IV

Imparare a riconoscere e apprezzare la bellezza artistica

Luoghi e ambienti ricchi d’arte

Fasi della creazione e della produzione, materiali e loro caratteristiche, differenze fra i prodotti industriali e quelli artigianal

Monumenti, chiese epalazzi: struttura architettonica ed elementi decorativi

Il linguaggio dell’arte figurativa, stili,forme e colori, confronti con altri linguaggi artistici

V

Imparare a leggere un ambiente da un punto di vista storico

Luoghi e ambienti aforte caratterizzazione storica

Impianto urbano, architettura degli edifici,materiali e strumenti, servizi collettivi e privati

Struttura architettonica, elementi decorativi, servizi, dimensioni

Dimensione dei locali, caratteristiche delle macchine e loro funzionamento, fasi di lavorazione,

OBIETTIVO

CONOSCENZE

DESTINAZIONE

I

Imparare a leggere un ambiente da un punto di vista storico-artistico

Luoghi e ambienti a forte caratterizzazione storica

Impianto urbano, architettura degli edifici,materiali e strumenti, servizi collettivi e privati

Struttura architettonica, elementi decorativi, servizi, dimensioni

Struttura architettonica, elementi decorativi, servizi, dimensioni

II

Imparare a leggere un ambiente antropizzato da un punto di vista naturalistico-geografico

Spazi naturali

Caratteristiche del paesaggio: flora e fauna, litologia e modellamento, abitazioni, servizi

1. Montagna

Caratteristiche del paesaggio, flora e fauna, litologia e modellamento, servizi

2. Lago

OBIETTIVO

COMPORTAMENTI

DESTINAZIONE

III

Imparare a rispettare regole complesse in situazioni nuove, con senso di responsabilità, sapendo fare delle scelte

Adeguati ai luoghi, agli ambienti, alle situazioni

Luoghi ad alta densità d’utenti e ad alta specificità scientifica

Rispettare le regole degli altri paesi, non imbrattare pareti e spazi pubblici, apprezzare criticamente una bellezza artistica, sapersi adattare agli usi e costumi degli altri paesi,

1. Città d’arte

Ascoltare in silenzio, aspettare il proprio turno, utilizzare correttamente e con attenzione gli strumenti, porre domande al momento opportuno